«Задержка речевого развития у детей».

В последнее время явное недоразвитие или вообще отсутствие речи у

3-4-летних детей становится все более серьезной проблемой для родителей и

педагогов. Задержка речевого развития - отставание речевого развития

ребенка от возрастной нормы в возрасте до 4 лет. Дети с задержкой речевого

развития овладевают навыками речи так же, как и другие дети, просто

возрастные рамки значительно сдвинуты.

Чем раньше родители обратят внимание на речевое развитие ребёнка,

тем успешнее результат и благоприятнее прогноз. Они должны всегда

помнить, что от речевого развития зависит общее психологическое развитие

ребенка, правильное формирование взаимодействия с другими людьми, а

также развитие познавательных процессов: памяти, мышления, воображения,

Случаи нарушения речевого развития весьма разнообразны. Сегодня в

среднем каждый четвертый ребенок дошкольного возраста страдает

замедленным развитием речи или его нарушением, независимо от уровня

образования родителей или их принадлежности к определенным социальным

слоям. Но при любых ситуациях для нормального и своевременного развития

речи необходимо достаточное и соответствующее возрасту общение ребенка

с взрослым. Однако бывает, что никакие старания родителей не приводят к

нужному результату - малыш до 3 лет продолжает молчать, или произносит

какие-то нечленораздельные звуки, или избегает общения.

Первое, что должны сделать родители, заподозрившие у своего

малыша проблемы с речью - это провести комплексное обследование ребенка

у детского невропатолога, логопеда, отоларинголога и психолога.

Причины задержки речевого развития у детей:

1 Нарушение слуха.

2 Невостребованность речи. Недостаточное общение ребенка со

своими родителями. В последнее время многие родители ввиду своей

занятости и усталости не имеют времени и желания общаться со своими

3 Быстрый темп речи взрослого. Речь должна быть произнесена в

спокойном темпе, четко и правильно.

4 Генетическая предрасположенность. В семье, где родители или

родственники заговорили поздно, дети могут также поздно начать говорить.

5 Заболевание или поражение головного мозга (травмы головы,

гипоксия, внутриутробные инфекции).

6 Психологические травмы (испуг, частые ссоры родителей и др.).

7 Вредные привычки родителей.

8 Задержка речевого развития свойственна детям с ДЦП, синдромом

Дауна, детям с ранним детским аутизмом, синдромом гиперактивности.

9 Билингвизм (двуязычные семьи) и др.

Рекомендации для родителей:

- Всё свободное время говорите с ребёнком, озвучивайте все действия.

- Говорите сами четко, правильно, доброжелательно. Ребёнок должен

слышать правильную речь.

- Ежедневное чтение ребенку окажет заметное влияние на его речь и

поведение, художественная литература – мощное средство развития речи.

При чтении рассматривайте иллюстрации с ребёнком.

- Не говорите при ребенке о его отставании. Не стесняйтесь того, что

ваш ребенок не говорит.

- Вызывайте желание подражать взрослому.

- На начальном этапе в развитии речи займитесь воспроизведением

звукоподражаний игрушек, животных, машин.

- Развивайте произвольную память малыша: повторяйте, что делали

утром, днем, вечером и т.д.

- Всегда хвалите ребенка за успехи. Любое речевое проявление ребёнка

надо поощрять, не обращая внимания на качество произношения.

- В игровой форме учите ребенка понимать соотношение предметов по

размеру, по цвету, форме, количеству.

- Стимулируйте речевое развитие малышей путем тренировки

движений пальцев рук: массаж кисти рук и каждого пальчика, разминание и

поглаживание, пальчиковая гимнастика, работа с массажными мячиками,

колечками, с мелкими предметами, тренажёрами-игрушками со шнуровками,

пуговицами, молниями, дисками и т.д.)

- Не перегружайте ребёнка телевизионной информацией и

компьютерными играми.

- Разучите с ребенком основной комплекс артикуляционной и

дыхательной гимнастики.